Mensaje y fotos del Día del Periodista

A continuación, el mensaje del Círculo de la Prensa de Paysandú leído por su presidenta, Carol Guilleminot, durante el acto del Día del Periodista realizado en Plaza Artigas el 23 de octubre de 2009.





Hoy 23 de octubre, Día del Periodista los convocamos y nos convocamos en este lugar siguiendo una tradición instaurada desde hace ya algunos años y que implica hacer un alto en la tarea diaria para que-- en vez de mirar a los otros y sus circunstancias circundantes--, volquemos la mirada en nosotros mismos y nuestras propias circunstancias.

El periodismo es un oficio apasionante –el mejor del mundo, según la definición de Gabriel García Márquez—pero a la vez una tarea agotadora, que insume el esfuerzo del día a día en la próxima edición o la próxima salida al aire, sabiendo que al día siguiente habrá que empezar nuevamente desde cero.

En este sentido, la afirmación de Heráclito en cuanto a que “nadie se baña dos veces en el mismo río” nos calza justo a los periodistas, puesto que de alguna manera estamos volcando al río de la historia el relato del día a día.
Cómo es fácil darse cuenta, la tarea es ambiciosa y no está exenta de las más diversas dificultades.

Aún así, Uruguay es un lugar privilegiado para el ejercicio del periodismo.
Un reciente informe de “Reporteros Sin Fronteras”-- que analiza diferentes indicadores como vigencia de leyes a favor del ejercicio de la profesión, los abusos de autoridad o intentos de censura-- señala que nuestro país se encuentra entre los mejores del continente para el desarrollo de esta actividad siendo superado sólo por Canadá, Estados Unidos, Jamaica y Trinidad y Tobago.
“La costumbre del pluralismo, la democratización del paisaje mediático y, a veces, el descenso de algunos abusos de autoridad y otros intentos de censura justifican la muy buena clasificación de Uruguay (29º), que están en pie de igualdad con muchos países europeos. Uruguay incluso le quita a Costa Rica (30º) el puesto de país latinoamericano mejor considerado, supera Chile (39º) y le pisa los talones a Jamaica (23º) y a Trinidad y Tobago (28º), donde la prensa sigue siendo una institución respetada”, dice el informe.

Hay que agregar a esto recientes logros que benefician el periodismo, como las modificaciones realizadas a la Ley de Prensa, que despenalizan el delito de difamación en casos de interés público referido a funcionarios y elimina cláusulas de desacato, lo implica la reafirmación de los periodistas a examinar la conducta de los funcionarios públicos.

En otro orden, la ley de Acceso a la Información Pública aprobada el 17 de octubre de 2008 establece nuevos mecanismos que permiten que cualquier ciudadano pueda solicitar información que se encuentra en manos del Estado y los poderes públicos que cuentan con 20 días hábiles para responder.

El acceso a la información pública es considerado un derecho humano fundamental que establece que toda persona puede acceder a información en posesión de órganos públicos, con un régimen limitado de excepciones, acordes con una sociedad democrática, y proporcionales al interés que los justifica.
Este derecho encuentra sustento en el principio de publicidad de los actos de gobierno y la responsabilidad que los funcionarios públicos tienen frente a la ciudadanía.

La idea que se encuentra detrás de este derecho es que los gobiernos poseen información de la cual no son dueños únicos, sino que ellos actúan sólo como guardianes del bien público. De esa manera, las leyes que regulan el derecho de acceso a la información pública ponen de manifiesto una idea fundamental de todo sistema democrático: los gobiernos son servidores del pueblo, no sus amos.

Aunque no los tiene como destinatarios exclusivos, la ley 18.381 se convierte así en una poderosa herramienta para los periodistas de todo el país: se trata de un recurso efectivo para garantizar el acceso a la información en poder de los organismos públicos y que conviene tener a mano para utilizarla a la hora de investigar o conseguir fuentes confiables y documentales para informar al público.

Estas son las buenas noticias para el ejercicio de la profesión, después están los grandes desafíos y dificultades con los que hay que lidiar día a día, tales como la falta de recursos para la inversión en periodismo y presupuestos para la investigación, el multiempleo, los bajos salarios, la falta de capacitación, la necesidad de adquirir nuevos saberes y capacidades puesto que el escenario donde desarrollamos nuestra tarea ha cambiado y seguirá cambiando en los próximos años en la medida que la tecnología impone nuevos modos de hacer las cosas y las audiencias demandan mayor participación.

Me siento honrada de pertenecer a una generación “visagra”, en el sentido que conoció el mundo antes del Internet, el msn y el videochat. Y que, si quiso, pudo escuchar el relato y las vivencias de los periodistas de la “vieja guardia” –de los que van quedando muy pocos-- en cualquier pasillo de la Redacción, el patio de la radio o cualquier rincón del estudio de grabación.

Antes se aprendía a hacer periodismo en esos lugares: en las salas de redacción, los talleres de la imprenta, junto a los viejos broadcasters y, según me han contado, hasta el bar de la esquina.
En este sentido, creo nos adeudamos en Paysandú recoger esas anécdotas e historias no sólo como un homenaje a una generación de periodistas cuyo legado sería importante tener presente sino porque forman parte de nuestra identidad cultural. Y aquí, hago un alto para recordar al recientemente fallecido Raúl “Toto” Cabillón, conocido de todos y con quien tuve el gusto de compartir alguna larga e interesante tertulia sobre sus años de radio.

Hoy las cosas han cambiado y nuestros jóvenes periodistas, tengan o no la formación académica, carecen muchas veces de la guía y el consejo benévolo de algún veterano experiente que aporte otro punto de vista, un consejo desinteresado, la felicitación ante un trabajo bien hecho o, simplemente la palabra de aliento tantas veces necesaria.

Los tiempos parecen ser más cortos, las exigencias más pesadas, los espacios de autocrítica y debate menos frecuentes y la capacitación cada vez más necesaria puesto que en la carrera de la inmediatez, la reducción de presupuestos o en aras de la espontaneidad es frecuente que perdamos calidad.

En un momento en que la tecnología penetra fuerte y de diferentes formas en nuestras vidas, es importante darse cuenta que no lo resuelve todo. Y que si Internet ha revolucionado la manera en cómo el lector o la audiencia interactúa con el medio de comunicación –haciéndola más rápida, interactiva y generando contenido e información--, exige que el periodismo siga siendo buen periodismo sin dejar de sintonizar con el público.

Nuestra adaptación como periodistas –tanto en formato como temas-- a este nuevo panorama, parece ser fundamental y será una de las batallas principales con que nos toque lidiar.
“El peligro de esta profesión es la rutina y creer que cuando se aprende algo ya lo sabemos todo”, decía el maestro del periodismo Ryzard Kapuscinski.
Y agregaba: “A veces pensamos que el hecho de trabajar en una Redacción nos permite todo y eso no es verdad. Trabajar en una Redacción no es suficiente, lo importante es entender que si se quiere seguir en la profesión se debe estudiar permanentemente y eso es muy duro hoy”.

Conscientes de estos desafíos y las escasas oportunidades de formación en esta área en Paysandú, nuestra institución, el Círculo de la Prensa, asociación civil sin fines de lucro, entre otro objetivos, trabaja en la capacitación permanente como vía de dignificación de la profesión.

Desde la actual directiva, hemos priorizado este aspecto habiéndose desarrollado en el último año varias instancias de capacitación permanente mediante alianzas con la Universidad de la República a través del Centro Universitario de Paysandú, la Asociación de la Prensa Uruguaya y recientemente, el Banco Mundial y organismos especializados en el acceso a la información, facilitando con incentivos económicos la participación de quienes ejercen el periodismo en el interior del departamento y localidades de departamentos vecinos.

Emprender el camino de la mejora continua no es algo que pueda imponerse desde fuera, sino el reconocimiento personal de una necesidad: la búsqueda de la excelencia, entendida como la medida en que uno es capaz desde adentro de construirse su exigencia para sí mismo.

El conocimiento es algo fundamental para el periodismo y nos permitirá estar mejor preparados para tomar las decisiones del día a día, donde cada caso constituye un reto personal que se resolverá según el compromiso que como periodista se tenga frente a los dilemas del propio oficio.

Uno de los periodistas de mayor renombre en Latinoamérica en asuntos éticos, Javier Darío Restrepo, sostiene que la ética es “un impulso hacia la excelencia personal y profesional” y que “por la ética no se preocupa quien está reclinado en el diván de lo mediocre, él no necesita ningún principio ético. En cambio, la gente que se mete en el asunto de la ética se condena a sí misma a una insatisfacción permanente, porque siempre estará buscando lo mejor.
La ética es una fuerza que impulsa hacia la excelencia, no es un llamado para mediocres, no es un llamado para gente que tiene el ánimo derrotado; sino para gente que entiende que la palabra utopía no esta emparentada con la palabra ilusión, sino que las utopías son reales. Y son grandes porque están en la mente de la gente y porque actúan como dinamizadores al ser la meta más alta que el ser humano se propone”.

Se ha dicho mil veces que el periodismo es el cuarto poder. En realidad, el cuarto poder le corresponde a la sociedad y si los periodistas tenemos algún poder es el que reflejamos de la sociedad.

Somos, en principio, servidores públicos. Ahora bien, esta ciudadana o ciudadano común y corriente que ejerce el periodismo tiene, sí, ciertos poderes, que debe manejar con sumo cuidado.

Somos poderosos porque podemos entrar en la conciencia de la gente. No lo digo yo, sino que ya lo decía Pulitzer y otros maestros del periodismo.
Cuando una persona llega a su casa después del trabajo y enciende la televisión para mirar el informativo abre su conciencia a lo que el periodista le diga. Lo mismo pasa con quien compra el diario o enciende la radio…Nadie lo obliga, por propio interés abre su conciencia para que le digamos qué pasó.
Pero además, la gente ve por nuestros ojos. Somos los periodistas los que al cubrir una información reunimos los elementos que conformarán la noticia y luego decidimos qué destacar, qué mostrar, cómo narrar la historia.

Aún sabiendo que la verdad absoluta no existe y los periodistas no somos portadores de la verdad sino que estamos tratando de descubrir las interpretaciones de la verdad que se mueven en la sociedad, la búsqueda de la verdad es un valor ético fundamental en los que reposar el ejercicio de este oficio puesto que todo gran poder conlleva una gran responsabilidad.

Como vemos, no es fácil explicar qué es ser periodista, pero si es claro lo delicado de nuestra función social y la necesidad de su existencia.

Decíamos al principio que el periodismo es un oficio apasionante y prueba de ello es que a pesar de las dificultades que pueda haber en su ejercicio, aquí estamos.
Si sirve para ilustrarlo, apelo un poquito más a la paciencia que han tenido al escucharme e incluyo una última cita sobre la pasión que mueve al periodista: : “Nadie que no la haya padecido puede imaginarse esa servidumbre que se alimenta de las imprevisiones de la vida (…) Nadie que no haya nacido para eso y esté dispuesto a vivir sólo para eso podría persistir en un oficio tan incomprensible y voraz, cuya obra se acaba después de cada noticia, como si fuera para siempre, pero que no concede un instante de paz mientras no vuelve a empezar con más ardor que nunca en el minuto siguiente”. (Gabriel García Márquez).

A continuación, los invitamos a colocar una ofrenda floral al pie del Monumento a Artigas. Quizá alguno de ustedes se pregunte por qué una ofrenda allí en el Día del Periodista. Pues bien, Artigas –desde aquí desde Paysandú, en Purificación—impulsó la aparición en Montevideo del Periódico Oriental para “fomentar la ilustración de los paisanos” y como medio para “ver realizado el triunfo de la libertad”.Aunque finalmente no pudo editarse por las dificultades de la época y falta de redactores, en octubre de 1815 apareció el “Prospecto del Periódico Oriental”, que lo anunciaba y establecía sus objetivos: “informar a los lectores y publicar noticias de todos los sucesos que forman la historia de los tiempos en contacto, reproducen las épocas y dan al hombre parte o interés en la sociedad”. Quizá entonces, en su sustancia, las cosas no hayan cambiado tanto…

Carol Guilleminot
23 de Octubre de 2009.

Bibliografía consultada:
“Cuestión de ética”, taller de Etica Periodística. Javier Darío Restrepo, edición para Internet de Oscar Escamilla (Biblioteca de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano).

“El mejor oficio del mundo”, Gabriel García Márquez, palabras pronunciadas ante la 52a. asamblea de la Sociedad Interamericana de Prensa en Los Ángeles, California, el 7 de octubre de 1996.

“Reportero del Tercer Mundo”, relatoría de taller con Ryszard Kapuscinski (Biblioteca de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano).

Encuesta: periodistas quieren aprender nuevas formas de narrar en Internet

Para las personas que escriben para la web en América Latina, aprender a contar historias en video y otras formas complejas es su principal necesidad de capacitación, según detectó un estudio realizado por la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

La investigación se basa en una encuesta online realizada entre el 5 de junio y el 20 de julio a creadores de contenidos web en la región.

Otras necesidades de capacitación incluyen temas temas relacionados con la generación de ingresos y modelos de negocios, la integración de redacciones, la convergencia de medios y la usabilidad de sitios. El estudio también destaca el potencial para desarrollar programas online de educación formal y no formal en periodismo en el continente.

El informe con los resultados está aquí (archivo pdf)

Cinco pasos para el reportero multimedia

Periodistas, estudiantes y catedráticos de periodismo multimedia pueden consultar la guía “Cinco pasos del reporterismo multimedia”, escrita por Jane Stevens, catedrática de periodismo multimedia de la Universidad de Berkeley, California y traducida al español por Ángel J. Castaños, catedrático de producción periodística de la Universidad CEU-Cardenal Herrera de Valencia, España.
Los cinco pasos son: selección, guión gráfico, trabajo de campo, edición y montaje

Para ingresar al tutorial hacer clic en el siguiente enlace:

http://www.uch.ceu.es/pp/5%20STEPS%20MULTIMEDIA%20REPORTING/Multimedia%20Training_spanish.html

Twitter para periodistas

Twitter, Twitter, Twitter! Todo el mundo habla de Twitter, pero ¿cómo la puedo incorporar en el ejercicio diario del periodismo?

Twitter es una herramienta extremadamente poderosa que permite publicar y difundir artículos diminutos –de hasta 140 caracteres- en la Web. El primer paso es crear una cuenta personal y comenzar a escribir. Luego, participar en la comunidad, “siguiendo” las actualizaciones de otras personas y haciendo comentarios.

Estos son las mejores maneras de cómo los periodistas pueden sacarle provecho a Twitter:

1- Buscar ideas de historias

2- Noticias de último moemento

3-Conversación y comunidad

4- Generar contenido útil

5- Entrevistar a una o a varias personas en forma simultánea

6- Promoción de historias que usted publica en el medio en el que trabaja

Leer el artículo completo en IJNET

Autor: Andrés Cavelier

El día del periodista fue una fiesta

"Periodistas por un Día" convirtió al Día del Periodista en una verdadera fiesta. Unos sesenta niños de las escuelas 1 y 95 y del Colegio ITEM-María Auxiliadora, ubicados en los alrededores del Círculo de la Prensa de Paysandú, se sumaron a nuestra propuesta.

La idea era compartir una mañana en la que los pequeños, trabajando en grupos reducidos, pudieran ser protagonistas de una experiencia periodística, brindarles la posibilidad de experimentar algo de lo que es nuestro oficio, motivarlos para que vean que sus puntos de vista también son valiosos y nos importan.



A las 8.30, cuando los recibimos, cada uno recibió la acreditación de la jornada que los identificó como "Periodista por un día" y luego de algunas consideraciones generales sobre cómo organizaríamos la tarea, hubo reuniones de coordinación sobre los temas a desarrollar. Luego, participamos todos en el acto central del Día del Periodista, que tuvo como orador central al periodista y socio del Círculo de la Prensa Néstor Vanzini.

En tanto, en la Sala de Redacción instalada en el Círculo de la Prensa con computadoras portátiles del Plan Ceibal se realizó la inauguración de la Jornada "Periodistas por un Día", fijándose el cierre de la edición web del sitio http://periodistasporundia.wordpress.com/ para las 11.30.

Cada grupo salió a la calle a buscar noticias, investigar, hacer entrevistas y tomar fotografías. Al cabo de un rato los vimos regresar entusiasmados, revisando apuntes, negociando cómo expresar lo que tenían para informar, seleccionando fotos, etc.

Los temas abordados fueron por demás interesantes: un grupo se dedicó a investigar un mito urbano referido a una casa del barrio que se dice embrujada, otros visitaron la radio CW 39 y puedieron vivir la magia de la radio en vivo y directo. Incluso, participaron en la emisión el programa Clan 4.
Otros hicieron una cobertura del acto del Día del Periodista. Un cuarto grupo entrevistó al veterano periodista Raúl Cabillón y otros dos grupos hicieron un reportaje sobre los cambios ocurridos en la Plaza Artigas desde que cuenta con Internet inalámbrica.

La hora de cierre impidió a algunos grupos a finalizar su trabajo pero prometieron remitir los artículos y fotos por correo electrónico (mailto:circulodelaprensapdu@gmail.com)para que en los próximos días las podamos subir a Internet.

Independientemente de esto --la publicación, como última etapa del trabajo periodístico-- el objetivo quedó totalmente cumplido: los gurises se sacaron las ganas de ser periodistas por un día y nosotros --los que los somos todos los días-- disfrutamos y aprendimos de ellos.

No quisiera olvidarme de agradecer la participación y felicitar a todas las escuelas de Paysandú que participaron de la instancia no presencial de "Periodistas por un Día" remitiéndonos sus artículos por correo electrónico para que fueran publicados en el sitio web, que recibió 1.000 visitas durante la jornada.

Si hace falta algo más para confirmar el éxito, basta con traer a colación el "me encantó, ¡gracias!" que nos regaló una nena al despedirse.


Por eso también nosotros decimos ¡GRACIAS! a los colegas socios del Círculo de la Prensa que destinaron parte de su tiempo --siempe escaso-- para apoyar esta iniciativa: Rossana Migliónico, Daniel Zucchetti, Susana Oyarbide, Horacio Merlo, Mercedes Notaro, y a los compañeros directivos Mónica Cabrera, Ricardo Cattani, Eduardo Lima y Nenina Pizorno. A Aída Nerón, socia siempre dispuesta a colaborar en lo que haga falta.

Agradecemos especialmente a la Inspección Departamental de Primaria y la Red de Apoyo del Plan Ceibal, que respaldaron esta actividad, a las maestras que acompañaron los niños periodistas por un día, a las autoridades y vecinos y a los numerosos medios de comunicación que difundieron la jornada "Periodistas por un Día".

Carol Guilleminot, presidenta del Círculo de la Prensa de Paysandú.

Invitación

Nota: En caso de mal estado del tiempo, ambas actividades se realizarán en la sede del Círculo de la Prensa de Paysandú, ubicada en Av. Brasil 535.

Jornada "Periodistas por un Día"

Con motivo de celebrarse el próximo 23 de octubre el Día del Periodista, el Círculo de la Prensa de Paysandú con el apoyo de la Inspección Departamental de Primaria, organiza una actividad de carácter socio educativo, en la que podrán participar escolares de Paysandú, denominada "Periodista por un Día".

Objetivos:
a) compartir una experiencia que creará un espacio para la expresión de información noticiosa elaborada por niños;
b) Propiciar un acercamiento entre periodistas y escolares, que enriquecerá a ambos.
c) Proveer a los escolares de información respecto a qué es una noticia, cómo redactarla, así como a algunas herramientas y estrategias del trabajo periodístico.
d) Trabajar con las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) como herramientas de periodismo digital y ciudadano.

ACTIVIDAD
La actividad tendrá dos ejes principales, uno de participación no presencial y otro de participación presencial, cuyas características explicamos a continuación:

Actividad no presencial:

QUIENES PARTICIPAN: todos los niños de escuelas públicas y privadas del Departamento que deseen hacerlo (sin importar el año que estén cursando).
EN QUE CONSISTE: En la publicación en un sitio web (http://periodistasporundia.wordpress.com) de las noticias elaboradas por niños (referidas a su entorno, escuela, barrio u hechos de su interés).
Allí publicaremos el jueves 23 de octubre todas las noticias enviadas por los escolares.
COMO ENVIAR LOS TRABAJOS:
Los trabajos se recibirán hasta el miércoles 22 inclusive, debiendo remitirse al correo electrónico circulodelaprensapdu@gmail.com identificados por Escuela, grupo o niños autores, clase y maestra responsable.

Actividad presencial:

Como experiencia piloto, que podrá ser mejorada el próximo año, el Círculo de la Prensa de Paysandú y la Inspección Departamental de Primaria invitarán a un grupo de escuelas existentes en el área de influencia de la sede del Círculo de la Prensa de Paysandú (Avenida Brasil 535) para participar en una jornada de carácter socio educativa en la que participarán periodistas y escolares.
Concurrirá una delegación de 15 niños de sexto año por escuela invitada.
Dicha actividad, de carácer presencial, consistirá en la instalación de una Sala de Redacción en la sede del Círculo de la Prensa de Paysandú, donde los niños participantes tendrán oportunidad de interiorizarse sobre el trabajo periodístico y, bajo la tutoría de periodistas sanduceros, producir y publicar una noticia (recoger datos, redactar, tomar fotografías, grabar audio o video, corregir y editar) que se publicará en la web de "Periodistas por un Día".
Los niños deberán concurrir con sus computadoras portátiles del Plan Ceibal.

También invitamos a periodistas y comunicadores en general (locutores, fotógrafos, editores, etc.) que deseen participar como tutores de los niños en la jornada presencial a que contacten a la organización.

Hacemos extensiva esta invitación a los medios de comunicación que deseen apoyar esa iniciativa.

Por más información y consultas, dirigirse a:
circulodelaprensapdu@gmail.com

Teléfono móvil: 099054253.

También invitamos a visitar el sitio web de la jornada "Periodistas por un Día" ingresando a:
http://periodistasporundia.wordpress.com/

Artículos relacionados

Los escolares de Paysandú podrán ser “periodistas por un día” (en Periodismo Ciudadano.com)

Periodista por un Día (Tres Puntos.com)

Escolares serán protagonistas de la jornada "Periodistas por un Día (Hora Noticias, blog de Horacio Merlo)

Periodistas por un Día (Rotafolio, blog de Carol Guilleminot)

Curso on line sobre herramientas digitales para el periodismo investigativo

Centro Knight para el Periodismo en las Américas de la Universidad de Texas en Austin ofrecerá un nuevo curso en línea en español para periodistas de América Latina y el Caribe: "Herramientas digitales para el periodismo investigativo".

El curso es del 15 de septiembre hasta el 17 de octubre, 2008. Se puede aplicar hasta las 5 p.m. del domingo 7 de septiembre.

El curso, de cinco semanas, fue creado por la profesora de periodismo argentina Sandra Crucianelli, y es gratuito.

Los objetivos del curso incluyen:

* Introducir técnicas avanzadas de documentación en línea.

* Familiarización con documentos de bancos de datos nacionales.

* Aprender a usar nuevas herramientas digitales de la web 2.0.

* Adquirir nuevas técnicas para el acceso a Internet y programasespecializados.

* Usar información de calidad de sitios web del gobierno, especialmente aquellos relacionados con el presupuesto público.

Los requisitos para participar incluyen:

* Conocimiento básico de programas computacionales comunes: Office, WinZip, Adobe Acrobat y Explorer (u otro navegador de Internet).

* Acceso a computador con conexión de banda ancha o cable.

* Habilidad de leer inglés (nivel medio).

* Los postulantes no deben haber tomado el curso "Herramientas para el Periodismo Investigativo" en el pasado.

*Los postulantes deben tener 10-15 horas por semana para dedicarse al curso, y se dará preferencia a los periodistas que trabajen tiempo completo en medios impresos, electrónicos o en línea.

Las clases son completamente en línea e incluyen presentaciones en video, material escrito y foros de discusión en línea.

Los estudiantes trabajan a su propio ritmo en el momento que ellos decidan y prepararán ejercicios semanales y exámenes.

Los estudiantes que completen el curso recibirán un certificado de participación del Centro Knight.Los periodistas interesados pueden postular en:http://www.engr.utexas.edu/sos/survey/59759342/index.cfm

Crucianelli es una periodista e instructora reconocida internacionalmente. Ha enseñado cursos en línea con el Centro Knight desde 2004, en el marco del programa de educación a distancia.

El Centro Knight para el Periodismo en las Américas fue creado por el profesor Rosental Calmon Alves en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin en agosto de 2002 gracias a la generosa donación de la Fundación John S. and James L. Knight.

Recibimos y publicamos

"Ya tenemos un producto del seminario de ustedes. Creamos la página web de Quebracho
En breve pondré un enlace al Círculo de la Prensa de Paysandú para acceder desde allí.
Esto es así: algo de teoría y mucha práctica que es lo que nos caracteriza a los del interior.
Creo que estoy en deuda con ustedes, la gente del Círculo de la Prensa, porque he olvidado felicitarlos. Creo que conforman un grupo muy interesante y los vamos a acompañar también desde aquí.
Nos vamos a asociar así que envíennos formularios. Realmente pudimos ver un lindo equipo con gente que conocía de vista y creo que esto va a funcionar y hay millones de cosas que se pueden hacer.
Lo importante es mostrar cosas, ejemplos concretos, por eso quise hacer la web de la villa para mostrarle a los que no fueron que esto es así. Se lo perdieron y desaprovecharon una oportunidad muy rica. Un abrazo y nuevamente felicitaciones". Oldemar Chacón, Villa Quebracho, Paysandú.

"Quiero agradecerles el permitirme participar de los talleres, realmente fue muy disfrutable y bueno el estar allí y sentirme tan cómoda y aprender con ustedes.
También quiero destacar que es sumamente grato ver como funcionan como grupo, tirando todos para el mismo lado y colaborando todos en los detalles de la organización.

Aquí en Maldonado en el año 2004, intentamos agruparnos pero fue una tarea que no prosperó, ni qué hablar de seminarios, talleres o cursos.

Les deseo de corazón, lo mejor para el resto de vuestro ejercicio, y les reitero mi agradecimiento por dejarme estar allí con ustedes este fin de semana. Saludos para todos". Karina Olivera, Maldonado.

Periodismo, Tecnología y Nuevos Mercados Laborales

Veintidos personas --comunicadores, publicistas, docentes y diseñadores-- participaron en el Seminario Taller "Periodismo, Internet y Nuevos Mercados Laborales", organizado por el Círculo de la Prensa de Paysandú y Foundation News Agency, con apoyo del Colegio del Rosario y la Asociación de la Prensa Uruguaya (APU).
Durante la mañana se desarrolló la parte teórica del seminario taller, abordándose diversos aspectos de la temática propuesta, en tanto que en la tarde se profundizó en temas vinculados al periodismo 2.0, trabajando además en un análisis de las portadas de los principales medios digitales del mundo y la importancia global de Youtube.
Los participantes conformaron una redacción, creando algunos blogs y páginas web en tanto que el resto dio contenido a dichas propuestas.

Taller de Periodismo e Internet: todo un éxito

Veinte personas se capacitaron en herramientas web aplicadas a la comunicación durante el seminario taller "Periodismo, Internet y Nuevos Mercados Laborales", realizado en la sede del Círculo de la Prensa de Paysandú y el aula de informática del Colegio del Rosario. A todos ellos y a aquellas personas e instituciones que hicieron posible esta instancia de intercambio y aprendizaje, nuestro agradecimiento.